一、少年军校的作用和意义 

1.少年军校是学校教育的重要载体 

在全面实施素质教育过程中，教育的重要任务是培养具有高尚道德情操的人， “做人”教育是突破口，培养的目标首先考虑的是教会学生学会做人——做一个身心和思想都健康的，具有综合素质的人；培养的是健康向上、富有责任的人。这一目的是学校教育活动的重要出发点和归宿。学校教育的形式和内容丰富多彩，有以课程为依托的课堂教学，还有诸如艺术教育，科技教育，礼仪教育，环保教育，健康教育等特色教育活动，以及犹如“爱心行动”、“小鬼当家”、“小脚丫走天下”等等主题教育活动，都是紧紧围绕这一宗旨。少年军校其特殊的内容和形式，是我校少先队活动的重要品牌，也是学校教育的一个重要载体和平台。 

2.“少年军校”对提高少年儿童的综合素质具有重要作用。 

 “少年军校”活动以体验教育为基本形式，通过丰富多彩的的实践体验，引导少年儿童“自学、自理、自护、自强、自律”，强健体魄，健全心智，保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向上的精神状态，增强动手能力、自主能力和自我保护能力，对提高他们的综合素质具有重要作用。 

3.少年军校活动，有利于克服学生的一些不良习惯。 

当代少年儿童尤其是城市少年儿童的生活环境比较优越，很多孩子没吃过苦，没经受过挫折和磨练。少年军校活动，有利于使学生克服娇生惯养、害怕吃苦、作风散漫、意志脆弱、集体观念和纪律淡薄等缺点；有利于培养学生的爱国主义精神，增强国防观念和组织纪律性，养成勇敢顽强、坚韧不拔、吃苦耐劳、不怕困难的革命英雄主义品德；弘扬团结友爱、互相帮助的集体主义精神；锻炼意志、增强体质。部队里特有的令行禁止、严整有序的作风如果能移植到我们顽皮的学生身上，对学生形成良好的行为习惯将起到巨大的作用。 

少年军校活动开展的策略与思考

 （一）理清思路，确定方向 

活动策划重在一个“理”字，就是要理清思路，理清目标，理清任务，理清头绪，确定方向，准确定位，有计划，有安排地有效使用各种资源，达到最大功效，实现最终目标。 

附：角斜小学少年军校基本思路： 

指导思想 

以《中华人民共和国国防教育法》、《小学德育纲要》，以及中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件精神为指导，结合《小学生日常行为规范》，以活动为载体，以少年军校学员为中心，延伸至每位学生，对学生进行爱国主义教育、理想信念教育，培养学生坚韧不拔的意志，艰苦奋斗的精神，严格的组织纪律，良好的行为规范，增强青少年学生国防意识和适应社会生活的能力，全面提高综合素质。 活动主题 星星火炬映军旗  绿色军营促成长 

活动目的 

陶冶情操，强健体魄，磨砺意志，锻造品质，提高素质 

具体目标 

1.通过少年军校的练习，增强学生体质，培养学生遵纪守法、吃苦耐劳、勇于排

难、勇于实践的品质。 

2.增强学生的国防意识，对学生进行爱国主义、集体主义教育、树立正确的世界观 、人生观和价值观。 

3. 培养学生乐于合群、乐于助人，关心他人的品质。 

4.通过军校活动，使学生树立自信心，充分展示并发展自己的才能。 

5.促进教师教育教学方法和手段的改革，在教育教学中拓宽学生实践活动 。

6.开辟学校实施素质教育的新途径，探索新时期德育工作的新方法。 

活动形式有：“教、看、练、动” 

（二）开拓思路，增强活力 

少年军校活动的开展应紧紧围绕党的教育方针和党对少年儿童思想道德建设的要求，以活动为载体，在活动中育人，活动中受教育，开拓思路，不断丰富“少年军校”活动的内涵，增强活力，使少年军校在提高少年儿童综合素质尤其是思想道德素质方面发挥其最有效的作用。 

附：角斜小学少年军校活动形式的基本框架： 

教——定期开设国防知识、军事知识讲座，介绍国内、国际形势、兵器、部队常识等。 

看——组织他们参观部队、武警的军事演习，观摩部队的内务卫生、军事训练、队列表演等。 练——进行基本的军事训练。学习解放军的一言一行，一举一动；严明纪律，培养作风，强化修养，提高素质。 动——配合教学内容，开展丰富多采的活动。如参观纪念馆、观摩队列表演、过军营一日生活等活动。 

（三）少年军校活动策略 

第一，坚持以人为本，使活动更加贴近少年儿童的实际。 

树立和落实科学发展观，以人为本，尊重少年儿童的成长特点和教育规律，贴近少年儿童的实际，以体验教育为基本途径，不断打造充满童趣、深受少年儿童喜爱的“少年军校”品牌活动，增强活动的生命力和凝聚力。 

第二，坚持整合资源，用社会化的方式推进活动的深化。 

广泛调动社会各方面的积极性，努力建设一支各方面人员广泛参与、富有爱心和社会责任感的少年军校工作者队伍，在全社会营造关心、支持“少年军校”活动的良好社会氛围。 

第三，坚持规范管理，不断加强活动的机制建设。 

逐步完善“少年军校”活动的组织管理体系、信息传导体系和考核表彰体系，进一步加强各种制度建设，使“少年军校”活动沿着系统化、机制化、科学化的方向健康发展。      

（四）少年军校的品牌策划与特色建设 

“品牌如核能，要不断酝酿、积累、释放与爆发，才能裂变，才能辉煌”。“品牌扩张犹如一把双刃剑，必须长远性思考，校本化行动，使品牌个性化，才能实现双赢或多赢”。如何准确定位学校特色和教育品牌?怎样更好地打造品牌?这就需要对学校品牌进行策划,对学校自身内部进行诊断（优、劣势及归因）、对学校外在环境进行侦测（社会大环境、区域中环境、社区小环境）和对学校发展进行定位。就是需要对其知名度、印象度、美誉度三方面进行准确定位和打造。 

关键点一：精心设计，创新活动 

品牌的形成离不开丰富多彩的精品活动作为支撑，而不是繁杂的活动堆积，在活动设计时，应创新思维，多学习，多借鉴，分析情况，结合实际，设计一些具有鲜明特色，实效性强的活动。 

关键点二：找准自身的特色和亮点 

打造少年军校品牌，必须凝练特色、凸显亮点， 特色和亮点就是指人无我有，人有我优，人优我特。应对特色和亮点进行梳理、归纳、总结、提炼。简而言之，少年军校要做出特色，做成品牌，必须从“好”和“新”下工夫，创新活动内容，创新活动形式。 

关键点三： 将“活动”与“科研”相结合 

通过将“少年军校”与“科研”相结合，与“新课程理念”、“现代教育理论”相结合，总结出少年军校比较系统、科学的新方法、新途径，再用理论指导实践，通过活动与理论的有机结合和补充，使少年军校深层次地螺旋式提高和发展，使少年军校成为名副其实的品牌。 

总之，少年军校作为学校教育的重要载体和平台，对青少年的成长和教育具有重要作用，在学校教育中应充分发挥少年军校优势,凸现特色，做到善学习、勤思考、精心规划，选准学校教育整体改革的突破口，抓住推进学校整体发展和品牌打造的关键点，把少年军校真正办成学校的特色和品牌。