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全员卷入 深度研讨

——角斜镇小学数学中心教研组半日研修掠影
文章来源: 发布时间:2020年05月26日 点击数: 字体:

才感春来,又逢夏至。520日下午,角斜镇小学数学中心教研组活动在角斜小学如期举行,全镇一、二年级数学教师和近五年参加工作的青年教师参加了活动。

为了提升研修的实效,中心教研组提前一周布置研讨主题和内容,各校数学教研组组织教师研读教材、学习文献、独立备课并试教磨课,活动当天通过现场抽签的方式确定上课教师。

角斜小学蔡春丽老师执教一年级下册《两位数加一位数(进位加)》。蔡老师准确定位学生的认知起点,通过知识迁移和动手操作,引导孩子们深刻理解两位数加一位数(进位加)口算的算理,并为后续的竖式教学做好铺垫。在教学中,蔡老师将解决问题与计算教学有机融合,依据一年级学生的认知特点,有效地进行了审题习惯的培养和数量关系的渗透。

老坝港小学的韩明老师执教二年级下册《认识角》。韩老师创设了有趣的数学情境,引导孩子们一起找角、画角、辨角、数角……充分发挥了学生的学习自主性和创造性。经过多层次的探究活动,孩子们充分感知了角的特点,并对角的大小有了较为深刻的体验。

在评课交流环节,执教老师分享了自己的设计思路和教学反思,听课老师赏析两节课的亮点,同时结合自己的教学设计和试教体验提出了中肯的建议。大家还就低年级学生习惯培养、数量关系的铺垫、计算教学的整体建构等话题展开了研讨。

在“微讲座”环节,蔡春丽老师分享了《低年级计算教学的有效策略》,她从情境创设、算理理解、算法优化、口算训练等方面介绍了自己的经验和体会;潘海荣分享了《低年级图形教学的实施策略》,她建议要让学生多感官协同参与、操作与思考有效融合、相机渗透图形间的逻辑关系……两位老师的分享干货满满,带给大家深度的启发和思考。

此次研修活动,每位老师都是“主角”,大家在深度参与中收获满满,积蓄了前行的力量!

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